Аналитическое упражнение «Прогулка в лесу» II младшая группа

Аналитическое упражнение «Прогулка в лесу» II младшая группа

Задачи: совершенствовать умение двигаться в соответствии с текстом; вырабатывать целенаправленный выдох; закреплять правильное и четкое произношение звуков п, х, формировать фонетическую ритмику, развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику; установить эмоциональный контакт.

Дети заходят в зал. Приглашаю детей в лес:

Обуваем ножки в новые сапожки

Шапку на головку и завяжем ловко

На руки перчатки, в добрый путь, ребятки

Шагают наши ножки по ровненькой дорожке (шагают друг за другом)

А потом прыг-скок, прыг-скок и попали мы в лесок (прыжки с продвижением вперед)

Кто же это там пыхтит? (заглядывают под елку) Это ежик спит.

Давайте и мы попыхтим и разбудим ежика (дыхательная гимнастика глубокий вдох и выдох «Пых!» несколько раз.

Еж (просыпается) – где мой завтрак, есть пора.

Подожди-ка ты пока

Застели свою кроватку, сделай, еженька, зарядку.

Еж – тогда в круг вставайте и зарядку начинайте

 

Ритмическая гимнастика:

Ежик весело шагает, ножки выше поднимает и на пяточках шагает, к верху носик поднимает.

Ежик прыгает и скачет

По дорожке, словно мячик,

На носочки ежик встал

И в ладошки хлопать стал

Игра: У ежа иголки и остры и колки

(вытягивают руки вперед, перебирают в воздухе пальцами)

Ты, колючий, серый еж,

(грозят указательным пальцем левой руки)

Нас иголками не трожь.

(грозят указательным пальцем правой руки)

Еж просыпается и пытается догнать детей, а они убегают.